Opinión
Desarrollo del campamento de la Misión Saber y Trabajo en el Municipio Autónomo Caroní del Estado Bolívar.

SECCIÓN / Freddy Marcial Ramos-freddymarcial@gmail.com Es una actitud irresponsable asumir y divulgar criterios apriori de lo ocurrido en Amuay. ``La mentira es satánica y la verdad según la Iglesia Católica es inquisitiva`` Ya basta de conspiraciones y constantes atentados a las democracias soberanas. El Consejo de Seguridad de la ONU y la guerra de guerrilla en Siria. La Risilencia y resistencia de algunos líderes políticos y el Cmdt. Presidente Hugo Chávez. La CIA, El FBI y los cipayos de Miami – EUA, preparan sus planes de terrorismo después del 7 de octubre. Imprimir Twittear Envía un email Compartir

Por: Freddy Marcial Ramos. Desde el día 23 hasta el día 27 de abril de 2012, se dio inicio al desarrollo del campamento para la convivencia de formadores y formadoras seleccionados por el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología, para que laboren como facilitadores de aprendizaje, en la formación de los batalladores y batalladoras la Gran Misión Saber y Trabajo. Este patriótico proceso se inicia en principio con la apertura de la inscripción y registro de los aspirantes a formadores y formadoras, así como a quienes desean participar como aprendices, trabajadoras y trabajadores, en las diversas áreas de desarrollo socio económico que ameritan ser abordadas con urgencia, con el propósito de reducir a su mínima expresión, el piso duro de la pobreza extrema en nuestro país el cual ronda por el orden del 7% próximamente; además de minimizar hasta donde sea posible la tasa de desempleo que se ubica  en este momento según indicadores del Banco Central de Venezuela, por el orden del 13% a nivel nacional. El campamento se desarrolló en las instalaciones del Comando Regional N° 8 de la Guardia Nacional Bolivariana de Venezuela ubicado en la parroquia UNARE de Puerto Ordaz Municipio Autónomo Caroní del Estado Bolívar; allí  nos concentramos  un importante número de profesionales en las diversas especialidades que formarán parte de las experiencias y saberes que el grueso equipo de formadoras y formadores, serán responsables de facilitar el intercambio de saberes a lo batalladores y batalladoras, que acudirán a formarse en conocimientos de carácter socio político y técnicos, orientados a consolidar definitivamente el proceso  revolucionario socialista, concretamente en las áreas agroalimentarias, vivienda, salud, industria petrolera y otras de bienes servicios requeridas para el desarrollo sustentable endógeno de nuestra Nación.  Con el propósito de convivir  y compartir  saberes o experiencias, se concentraron durante cinco días consecutivos; para discutir los diversos temas e ideas con contenidos socio político, que han incidido e inciden como factor fundamental en la generación de desempleo y pobreza en la población económicamente débil, se organizaron en grupos para integrar las diez mesas de trabajo, en las cuales se intercambiaron y debatieron las diversas opiniones contenidas en las tres preguntas generadoras que cada día dictaban la modera dora y coordinadores de los talleres. Una vez que culminaban las reflexiones, el relator de la mesa realizaba un resumen de la misma y las leía  en la plenaria, esta actividad fue reforzada por ponencias expuestas por notables especialistas estudiosos y analistas de la temática objeto del debate; esta fue la dinámica con la cual se efectuó la enriquecedora discusión. Entre las preguntas generadoras de aprendizajes tenemos las siguientes: ¿Cuales son diferencias entre el capitalismo y el socialismo en cuanto al desarrollo de los medios de producción de manufacturas y de bienes servicio?; ¿Cuál es la diferencia que existe entre el desarrollo cultural y educativo del capitalismo y el que se concibe en el socialismo?; ¿Cuáles son las diferencias que existen entre el socialismo internacional y el socialismo bolivariano construido mediante las ideas políticas del Libertador Simón Bolívar, Don Simón Bolívar y el Gral. Ezequiel Zamora – “Árbol de las tres raíces”? ¿Cuál es la tarea a realizar para fortalecer el Poder Popular y garantizar la soberanía nacional? Dentro del panorama internacional, ¿Cuales son las características del momento que viven ambas tendencias tanto la capitalista, como la socialista revolucionaria? ¿Cuales son las relaciones de poder que predominan en la escuela formal, centros laborales y vida cotidiana que proviene de la ideología capitalista y la socialista revolucionaria? ¿Qué contradicciones se presentan en el actual proceso de transición del  capitalismo al socialismo, en cuanto a los medios de producción y el acceso al conocimiento? ¿Qué criterios caracterizan la organización y el método de trabajo requerido para profundizar la construcción del socialismo dentro de la escuela, centros laborales y comunitarios? ¿Cuáles son las concepciones e ideas que inspiran a las leyes en las que se soporta la Misión Saber y Trabajo? ¿Cuáles son nuestras principales actitudes, tareas, acciones y compromisos a asumir para evitar que esas leyes se conviertan en letra muerta?       ¿Cómo se debe articular con otros actores públicos y organizaciones u organismos del pueblo, para que el Proyecto Nacional Simón Bolívar (PNSB) y las leyes del Poder Popular, tengan concreción práctica en la comunidad? ¿Cuál es el compromiso a asumir como formador dentro del concepto de la pedagogía crítica, para que la Gran Misión Saber y Trabajo sea la vía para el cumplimiento de las leyes del Poder Popular y el PNSB?   ¿Qué se aprendió en lo teórico práctico y en lo profundo de lo que somos como seres humanos? ¿Qué aportes del conocimiento nos dejaron los cinco ponentes que participaron en  el intercambio de saberes y vivencias dado en el desarrollo de los talleres de trabajo cognitivo practicado en el campamento? ¿Si acaso aplicamos un manual de convivencia grupal en el campamento, cómo lo podríamos describir? Los ponentes que participaron en estas jornadas fueron: Prof. José Guariguata (Pedagogía reflexiva), Dr. José Hilario Carvajal (Construcción del socialismo), Dra. Elizabeth Alvez (Desarrollo de lo tecnológico – científico, la transferencia del saber técnico y tecnológico) y el Prof. Freddy Marcial Ramos (Pedagogía y andragogía crítica). El desarrollo de los contenidos temáticos debatidos en las diez mesas de trabajo, fue bastante extenso y enriquecedor, lamentablemente el cumulo en síntesis de las reflexiones  dadas fue entregado a los responsables de sistematizar y transferir la información al Ministerios de Ciencia y Tecnología, como no se tenía una foto copiadora a la mano, no pude recolectar tan rica producción intelectual, por ello les pido disculpas por no poder transcribirla en este articulo.   Visitas: 1489 Actualizado cada 6 horas Fecha: 29/04/2012