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Los docentes socializan los procesos de transformación educativa
Yaracuy: Promueven crear Círculos de Formación Permanente e Investigación Educativa

SECCIÓN / Estado Yaracuy



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Desde el pasado 29 de Noviembre y hasta el 2 de Diciembre se estará desarrollando en las instalaciones del Colegio Universitarios de Administración y Mercadeo (CUAM), la jornada de formación permanente dirigido a los jefes de divisiones, coordinadores de niveles y modalidades, planes, programas y proyectos de la Zona Educativa del estado Yaracuy, en el marco del Plan Nacional de Formación Permanente que cumple el Ministerio del Poder Popular para la Educación a nivel nacional.
 
La actividad se desarrolla a través de la coordinación de formación permanente de la ZE y tiene como propósito la participación protagónica, la reafirmación y construcción del poder popular y la democratización de saberes a través de los procesos de reflexión y análisis de nuestra realidad, así como comprender los desafíos del actual contexto socio históricos, en el marco de las políticas públicas educativas.
 
Durante esta jornada los docentes estarán socializando temas relacionados con los procesos de transformación educativa; como formación, educación emancipadora escolaridad y trabajo liberador, liberalismo y humanismo social, pedagogías liberales y pedagogías sociales,, pensamiento pedagógico de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora, entre otros temas relevantes de los procesos formativos educativos.
 
Para el desarrollo de esta actividad se cuenta con un grupo de docentes facilitadores que asistieron en días recientes a la Jornada Nacional de Formación Docente, realizada por el MPPE, en el estado Anzoátegui, entre los que cuentan, la profesora Nery Barboza, Querima Centeno, Aura Ariechi, Ángela Rodríguez, y Ediht Domínguez, quienes debatirán junto a los participantes los elementos claves para el impulso de la creación de Círculos de Formación Permanente e Investigación Educativa en el estado Yaracuy.
 
Para la profesora Xiomara Ascanio, coordinadora de formación docente de la ZE, una vez que el docente se apropie de estas herramientas se convertirá en un investigador capaz de transformar la realidad, con procesos pedagógicos autocríticos, como punto de partida del entorno sociocultural.


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Actualizado cada 6 horas

Fecha: 06/12/2011


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